Вопросы детей иногда ставят родителей и воспитателей в тупик. В самом деле, дети замечают и отмечают в своей памяти такие вещи, на которые взрослый даже не обратит внимания. Тем более, мало кто готов дать ответ. Как быть? Читать побольше — да, может помочь. Если вовремя вспомнишь прочитанное, то, может, и ответишь на очередное «почему». Кстати, к сказкам Мария Монтессори относилась осторожно. Но об этом поговорим как-нибудь потом. Сказки часто неверно ориентируют ребенка в плане «Что такое хорошо, и что такое плохо». Но можно пойти другим путем: искать ответы на вопросы вместе с ребенком. Спросите у него, как он думает, зачем орлу крылья. И сочините с ним свою сказку, познавательную. Заодно, откроете друг в друге что-то новое. Совместные труды всегда сближают.
Жили-были три друга. Щука, заяц и орел.
Щука в реке плавала. И потому у нее были плавники, чешуя, хвост и рот, полный острых-преострых зубов. Таких острых, что какой бы скользкий пескарь в них ни попался, ускользнуть из тех зубов ему уж точно не удавалось.
Заяц в лесу жил. Одно название, что жил. Все больше в норе своей сидел, или под кустом каким-нибудь. А как только выберется еду поискать или с соседями пообщаться, так непременно на какую-нибудь лисицу наткнется. И – деру от нее. Чтоб самому ей на обед не попасться.
И были у него длинные и очень быстрые ноги. Именно для того, чтоб лиса или волк его догнать не могли. Шустрый был наш зайчик. Бегал очень быстро.
А третий друг жил на вершине горы. И не было у него ни зубов, как у щуки, ни длинных ног, как у зайца. Крылья были, но он как-то не придавал им значения.
Крылья и крылья…. В перьях все…
Соберутся, бывало, все втроем, о том, о сем поболтать. Щука своими подвигами хвастается – сколько маленьких беспомощных пескарей от нее сегодня уйти не смогло. Заяц взахлеб, брызгая слюной через передние зубы – о том, как обхитрил хитрющую лису и оставил ее семейство без обеда. А орел на этих посиделках отмалчивался обычно. Молчаливый он был – орел.
Поэтому и не знали его друзья про его жизнь ничего. Даже не знали толком, откуда он появляется на берегу. Ну, спустился откуда-то сверху…
Они и думали – может с дерева спрыгнул. Мало ли кто может с дерева спрыгнуть – кошка, к примеру.
А крылья у него – для того, чтоб иногда махать ими как веером.
Так думали щука и заяц.
Но однажды орел прилетел на посиделки очень встревоженный. И сразу разговорился, чем немало своих друзей удивил. Он сказал – быстро и тревожно — что вдалеке горит лес, и что огонь движется сюда, в эту сторону, и что им нужно непременно отсюда убираться. Щуке в другую реку, а зайцу в другой лес.
О! И щука, и заяц знали, что такое лесной пожар – от него мелеют реки и погибают кусты. И от него гибнут рыбы и животные.
И они попросили орла рассказать, в какой стороне горит, чтобы убегать и уплывать в другую сторону.
И орел взлетел, чем страшно удивил их, покружился в небе и опустился обратно. И с горечью сообщил, что уже огонь всюду, со всех сторон. И предложил им полететь с ним. Другого способа выбраться из огня он не видел.
Кроме как подняться над ним, над огнем.
Расплакались щука и заяц – они не могли летать. Плавать и бегать могли, но это сейчас их не спасло бы.
Тогда взял орел зайца клювом за загривок, а щуку в когтистые лапы и взмыл над лесом. Как раз вовремя – огонь уже подобрался к месту их посиделок.
Хорошо быть зубастым как щука. Хорошо быть быстроногим как заяц. Но иногда – очень хорошо иметь крылья, чтоб взлететь над горящим лесом.
И спасти шустрого и зубастого.
Комментариев нет:
Отправить комментарий